2022年考研英语一新旧考纲对比
与2021年考研英语(一)大纲比对,2022年考研英语(一)大纲中的“评分细则”(评分参考)无变化,“考试性质”“考查目标”“考试形式、考试内容与试卷结构”有变化,体现在以下7处:
序 号 | 内容 | 2021年大纲 | 2022年大纲 | 大纲变化 |
1 | Ⅰ 考试性质 | 英语(一)考试是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目 | 英语(一)考试是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一招生考试科目 | 考试性质由“全国统一入学考试科目”变为“全国统一招生考试科目” |
2 | Ⅱ 考查目标 | (二)语言技能 1。阅读 8)区分论点和论据。 | 8) 理解文章的论证方法,比较不同观点。 | 对阅读的考查目标的第8条由“区分论点和论据”变为“理解文章的论证方法,比较不同观点” |
3 | Ⅲ 考试形式、考试内容与试卷结构 | (二)考试内容 第一部分 英语知识运用 ……而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。 | ……而且还考查考生使用恰当的衔接手段建构连贯语篇的能力。 | 对考试内容中英语知识运用的考查由“对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等”变为“使用恰当的衔接手段建构连贯语篇的能力” |
4 | Ⅲ 考试形式、考试内容与试卷结构 | (二)考试内容 第二部分 阅读理解 A节(20小题)……要求考生根据所提供的4篇(总长度为1600词)文章的内容 | A节(20小题)……要求考生根据所提供的4篇(总长度为1600~1700词)文章的内容 | 考试内容中的阅读理解A节4篇文章的总长度由“1600词”变为“1600~1700词” |
5 | Ⅲ 考试形式、考试内容与试卷结构 | (二)考试内容 第二部分 阅读理解 B节(5小题):主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解 | B节(5小题):主要考查考生理解文章结构、上下文逻辑关系以及概括文章内容的能力 | 考试内容中的阅读理解B节的考查由“对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解”变为“理解文章结构、上下文逻辑关系以及概括文章内容的能力” |
6 | Ⅲ 考试形式、考试内容与试卷结构 | (三)试卷结构 Ⅱ阅读理解(60分)A 为考生提供的信息 4篇文章(共约1600词) | 为考生提供的信息 4篇文章(共约1600~1700词) | 试卷结构中的阅读理解A节4篇文章的总长度由“1600词”变为“1600~1700词” |
7 | Ⅲ 考试形式、考试内容与试卷结构 | (三)试卷结构 Ⅱ阅读理解(60分)B 测试要点 对连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解 | 测试要点 理解文章结构、上下文逻辑关系、概括文章内容 | 试卷结构中的阅读理解B节的测试要点由“对连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解”变为“理解文章结构、上下文逻辑关系、概括文章内容” |
附录中,大纲词汇表(附录1)无变化。附录2中的“常用前缀和后缀”“部分国家(或地区)名称及相关信息”有变化,具体变化体现如下,供大家学习:
附录2 常用前缀和后缀 | |
2021年大纲 | 2022年大纲 |
__ | 新增名词后缀 -eer mountain—mountaineer auction—auctioneer |
__ | 新增动词后缀 -eer profit—profiteer command—commandeer |
-ish Ireland—Irish child—childish | -ish新增举例 Ireland—Irish child—childish red—redish |
__ | 新增动词后缀 -most top—topmost southern—southernmost |
附录2 部分国家(或地区)名称及相关信息 | |||||
2021年大纲 | 2022年大纲 | ||||
Myanmar, Burma | Burmese | Burmese | Myanmar | Burmese | Burmese |
the Democratic People’s Republic of Korea, North Korea | North Korean | North Korean | the Democratic People’s Republic of Korea | Korean | Korean |
the Republic of Korea, South Korea | South Korean | South Korean | the Republic of Korea | Korean | Korean |
附录部分除此之外,“大洲名和大洋名”“常见缩写词”均无变化。
供稿:文都教育